Середньостатистична дитина вже з двох років перебуває під впливом інформаційного потоку, який надходить з телевізора, у три — вона виявляє доволі стійкі уподобання у виборі мультфільмів, а до п’яти років починає оволодівати комп’ютером. Ці ресурси несуть стільки інформації, що її складно опанувати навіть дорослому, що вже й казати про дитину. Запорукою становлення особистості, здатної активно й безпечно функціонувати в сучасному медіапросторі, є медіаосвіта. Як сформувати в дітей медіаграмотність в умовах дошкільного закладу?
Кіно і телебачення, комп’ютерні технології, радіо та інтернет нині активно впливають на розвиток дитини з перших днів її життя. Вона пізнає світ за допомогою всіх органів чуття. Проте обмеження рухової активності і щільний потік інформації, що надходить з різних джерел мас-медіа, часто формує у неї поверхневий образ навколишнього світу. Адже дітям дошкільного віку ще складно сприймати значний потік інформації, а тим паче — фільтрувати та критично оцінювати її. Тож педагоги мають готувати дітей до освоєння світу за допомогою медіаресурсів.
Процес здобування знань через медіа стане більш плідним і ефективним, якщо здійснювати його не спонтанно, а цілеспрямовано, відповідно до певної програми. Саме тому робота з інформацією та медіа стала важливим змістом освітнього процесу в нашому дошкільному закладі.
До складників медіаосвітнього середовища належать:
медіаосвітні ресурси;психолого-педагогічні умови;сучасні технології навчання;програмно-методичне забезпечення;особистісно-орієнтована взаємодія суб’єктів освітнього процесу одне з одним та з медіаосвітніми ресурсами.
Оптимально організована медіаосвіта в закладі дошкільної освіти забезпечує загальнокультурне зростання дорослих, навчання їх медіаграмотності. Аона відкриває можливості для інтелектуального й особистісного розвитку дітей, а також всебічно розвиває дітей, допомагає навчити їх усвідомлено сприймати, критично осмислювати та інтерпретувати медіатексти. А ще сприяє підвищенню інтересу до навчання та його ефективності.
Така діяльність допомагає сформувати культуру спілкування, розширює загальні та соціокультурні знання, сприяє розвитку комунікативних та творчих здібностей.
Comments